As Funções Administrativas e as Práticas Gerenciais na Educação Superior Privada
| Autor | Thiago Henrique Almino Francisco - Alexandre Marino Costa - Adelcio Machado dos Santos - Alexandre Moraes Ramos |
| Cargo | Mestre em Administração Universitária, Universidade Federal de Santa Catarina-Florianópolis-SC, Brasil - Professor do Programa de Pós-Graduação em Administração, Universidade Federal de Santa Catarina-Florianópolis-SC, Brasil - Doutor em Engenharia do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina-Florianopolis-SC, Brasil - Professor... |
| Páginas | 95-107 |
Artigo recebido em: 05/09/2011
Aceito em: 09/04/2012
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AS FUNÇÕES ADMINISTRATIVAS E AS PRÁTICAS GERENCIAIS NA
EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADA
Administrative Functions and Management Practices in Private
Higher Education
Thiago Henrique Almino Francisco
Mestre em Administração Universitária, Universidade Federal de Santa Catarina – Florianópolis – SC, Brasil. E-mail: proftf@gmail.com
Alexandre Marino Costa
Professor do Programa de Pós-Graduação em Administração, Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis – SC, Brasil.
E-mail: marino@cse.ufsc.br
Adelcio Machado dos Santos
Doutor em Engenharia do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina - Florianopolis - SC, Brasil. E-mail: adelcio@
wavesystem.com.br
Alexandre Moraes Ramos
Professor do Curso de Graduação em Administração, Universidade Federal de Santa Catarina - Florianopolis - SC, Brasil. E-mail:
amrrms@gmail.com
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-8077.2013v15n35p95
Resumo
O artigo busca contextualizar as práticas gerenciais
que configuram as funções administrativas de
planejamento, organização, direção e controle como
um diferencial competitivo para o segmento privado da
educação superior. A digressão teórica elenca aspectos
relacionados à educação superior no cenário atual, bem
como um delineamento concreto sobre contributos
que confirmam a inferência de determinadas práticas
gerenciais que consolidam a gestão da educação
superior no âmbito da livre iniciativa. Para tal, as
interações metodológicas ocorrem sob as orientações da
pesquisa acadêmica, bibliográfica de caráter documental
indireto e que se classifica como intervencionista,
descritiva-explicativa, de cunho qualitativo e designada
como uma pesquisa participante. Os resultados das
investigações permitem concluir que as funções
administrativas tornam-se diferenciais competitivos
no contexto da educação superior privada a partir
da institucionalização de práticas gerenciais, como
metodologias de planejamento universitário, de gestão
por competências e de consolidação da avaliação
institucional que se configura como um método de
organização e controle aplicado às instituições.
Palavras-chave: Funções Administrativas. Educação
Superior. Práticas Gerenciais.
Abstract
The article seeks to contextualize the management
practices that make up the administrative functions
of planning, organization, direction and control as a
competitive advantage for the private segment of higher
education. The tour lists theoretical aspects related to
the scenario of higher education in the current scenario,
as well as a concrete outline on contributions to support
the inference of certain management practices that
consolidate the management of higher education
within the framework of free enterprise. To this end, the
interactions occur under the methodological guidelines
of academic research, bibliographic and documentary
character indirect qualifying as being interventionist,
descriptive-explanatory nature of qualitative and
designated as a research participant. The research results
indicated that the administrative functions become
competitive advantages in the context of private higher
education from the institutionalization of management
practices, such as college planning methodologies,
competency management and consolidation of the
institutional evaluation which constitutes being a
method of organization and control applied to the
institutions.
Key words: Administrative Functions. Higher
Education. Management Practices.
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